欢迎访问作文文学网!

当前位置: 作文文学网 > 小学作文 > 一年级 >

人教版一年级下册,人民币认识,教学设计

| 下载文档

《认识人民币》 学习内容:人教版一年级下册第52—53面以及练习十二第1—3题。

学习目标:
1.认识不同面值的人民币,知道人民币的单位有元、角、分之间的进率:知道1元=10角,1角=10分。

2.经历购物、换钱等活动,培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力,激发学生学习数学的兴趣。

3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,培养护人民币、勤俭节约的良好品质。

学习重点:认识不同面值的人民币。

学习难点:元与角之间的进率:1元=10角,1角=10分。

学习具准备:一元及一元以下面值人民币,多媒体课件;

学习过程 一、激趣导入。

1.由主题图引入教学 (1)、教师:同学们,今天老师给大家带来了三张图片。请你们认真观察,看看图片里的小朋友在什么地方?在干什么?。(课件展示) 第一张图片:购买文具。

第二张图片:拿钱买票。

第三张图片:拿钱买报纸。

学生观察图片,汇报发现。

(2)、你买过什么东西,买别人的东西时需要给对方什么? (3)、老师这里还有一张图片:(课件展示:小朋友正在往储蓄罐里存钱) 提问:“小朋友在干什么?”“存钱是为了什么?”“你有零花钱吗?你有存钱的习惯吗?”  (3)、教师:零花钱用来买自己需要的东西,如果一些东西我们不是急着需要,我们可以先把零花钱存起来,合理花钱,积少成多,以备今后急需要时用,或者做有意义的事情,在别人有困难时献点儿心,要养成勤俭节约的良好品质。

(4)、在日常生活中处处都要用到钱,钱也叫货币,你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗? 2.介绍人民币 我们平时用的钱叫人民币。今天这节课,老师就和大家一起来认识人民币(板书课题)。

二、探究新知 1.初识小面额的人民币(1元、1角、5角的纸币与硬币及1分、2分、5分的硬币) (1)、教师:老师给大家准备了一些人民币,请同学们六人一组,将你认识的人民币与小组内其他成员说一说。

(2)、汇报:
刚才老师看到同学们的交流,大家都认识了不少的人民币,哪位同学给我们介绍一下,你认识哪种人民币,并说说你是怎么记住它的? (3)、教师:识别人民币的时候,有什么好方法? 学生:可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。(教师随机指导认识人民币上的繁体字,如壹、贰、伍等) (4)面值一样的纸币和硬币是等额的。

(5)、人民币是我国的法定货币,是我们国家的名片,我国的人民币由中国人民银行发行,我们要爱护人民币,不要随意损坏它,不在上面乱写乱画,对太小额面值人民币不乱丢掉,不浪费一分钱。

2.对人民币进行分类,深化认识 (1)教师:这么多的钱放在一起,多不整齐,请小朋友想办法分类整理一下。

(2)学生以小组为单位尝试分类,汇报交流。

学生1:按质地分,硬币分一类,纸币分一类。

学生2:元的是一类,角的是一类,分的是一类。

学生3:还可以按上面写的年份分类。

(3)教师总结:刚才同学们分得很好,我们国家使用的人民币的单位只有元、角、分三个。(板书:人民币的单位元、角、分) (4)观察一下以元、角、分为单位各有哪些面值?有3、4、6、7、8、9这些数字的面值他面值的人民币吗,你知道为什么吗? (5)我们平时用的人民币包括纸币、硬币主要用1、5、10作面值。

(6)观察书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不同?  教师说明:像这样,在人民币的左下角有一道红色斜线,这叫做样币,是不可以使用的。

3.认识进率 (1)认识元和角之间的进率。

教师:同学们对人民币已经有了一定的认识,老师现在想和同学们做一个“换钱”的游戏,愿意吗? 教师(出示一张5角纸币):请你用1角纸币来换老师的5角纸币,你应该用几张? 教师(出示一张1元纸币):如果你用1角的硬币跟老师换1元纸币,你应该给老师几个1角硬币?(板书:1元=10角) 教师总结:不管用哪种面值的人民币来换,一元钱换出的角币总数都是1 0角,也就是:1元=10角。10角=1元 (2)角和分之间的进率。

教师:知道了元和角之间的关系,谁能试着猜猜角和分之间会有怎样的关系? 学生:1角=10分。

教师:老师手中有1角钱,换成分币,可以怎么换? 学生动手操作,用硬币进行换钱的游戏。在知道1角可以换1 0个1分的基础上,还可以拓展换成5个2分、2个5分、8个1分和1个2分等,由此加深对“1角=10分”的认识。

三、应用拓展 1. 把纸币和相应的硬币连起来。

2.写出下面的钱数(书本53面做一做和练习十二第3题) 3. 有了刚才的分析,你能正确地完成下面的“换一换”吗? 1角=( )分 20分=( )角 1元=( )角 10角=( )元 40角=( )元 5元=( )角 四、课外延伸 每个国家都有自己的货币,都在默默地用自己独特丰富的形象和符号向世人展示着自己国家的文化。(展示各国货币) 五、课堂总结 教师:人民币与我们的生活有着密切的关系,大家每天的生活都离不开它。通过今天的学习你有什么收获? 板书设计:
《认识人民币》 人民币单位:元 角 分 1元 1角 1分 5角 2分 5分 1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角

人教版一年级下册,人民币认识,教学设计
《人教版一年级下册,人民币认识,教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
点击下载文档
点击下载文档

文档为doc格式

您好!需要开通会员才能下载文档!月度会员9.9元/月
关键词: 下册 / 教学设计 / 人教版 / 人民币 /

热门排行Top Ranking

一年级语文课件《四季》范例

  一年级语文课件《四季》范例  【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为...

《秋天》一年级语文教案

《秋天》一年级语文的教案《秋天》一年级语文的教案1设计说明《语文课程标准》指出:低年级阅读教学要使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“兴趣是的老师。”养成...

一年级读后感:《把时间当朋友》读后感_200字

如何打开心智,如何运用心智来和时间做朋友,如何理解时间管理的意义,在时间管理上取得突破,进而用心智开启自己的人生成功之旅,知

一年级读后感:《米小圈上学记》_200字

暑假里我读了几本书,我最喜欢的的一本是《米小圈上学记》作者:北猫里面的主人公有米小圈、小圈爸、小圈妈、姜小牙、铁头、徐豆豆。

一年级儿歌:量力而行_100字

独自行路要记牢,遇到红灯要等待;擦玻璃时只擦里,外面要请大人来;外出活动人拥挤,小手拉着大手走;万一走散不要慌,乱跑不如静等待;同学之间互帮助,不做危...

一年级日记:清晨“音乐会”_400字

2019年11月8日星期五晴清晨,在我睡意朦胧的时候,“噔噔噔噔”一阵脚步声由远到近。啊!妈妈把小毛豆(我妹妹)抱到我床上了,只见她“蹭蹭蹭”地爬过来,坐在我的...

一年级下册《森林你好》语文课件2020

  一年级下册《森林你好》语文课件2020  【导语】好的课件可以创造出各种情境,激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣,进而为语文教学创设出良好的学习氛围...

一年级体育教学教研工作计划

小学一年级体育教学教研计划一、指导思想:让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定...

苏教版数学一年级上册第一单元数一数同步练习

苏教版数学一年级上册第一单元数一数同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相

一年级数学上学期期中试卷

2012年秋一年级数学期中试卷一年级班姓名成绩一、填一填。(21分,4+7+3+7)绿色圃中小学教育网http: ww

一年级作文写人难忘元旦_600字

 一年级作文写人难忘的元旦0_600字 快要到元旦了,大家都变得越来越兴奋。星期五,我们学校举行了一次“饺子大会”来庆祝元旦。 星期五一早上,大家就都带着...

一年级作文叙事快过元旦了_150字

 一年级作文叙事快过元旦了0_150字 还有几天就要过元旦了,时间过的真快啊,元旦是元月一日,元旦也就是过20XX年了,又要过一次四季了,要买装饰的东西,我们...

热门排行Top Ranking

关于心情的描写:一份好心情_800字

  天阴沉沉的。太阳早已被逐渐堆积的黑色云层埋葬了。我独自走在放学的路上,不禁打了一个寒战。对于这种天气,我害怕得要命。总觉得这阴晦是可怕的SARS,可以传染给每一个人,还有脆弱的我。甚至连街上的景致

关于心情的描写:有个好心情_600字

  心情对每个人而言都是至关重要的,好心情可以让你做起事来事半功倍、有如神助;而坏心情则反其道而行之。朋友,面对人生中的一切,你能否有勇气说“我有个好心情”呢?每当我拿到批好的试卷,看到那不如人意的分

关于心情的描写:美丽好心情_700字

  心情是心灵的睛雨表,一涨一落中,映现着蜿蜒起伏的生命曲线。心情是心灵的两弯眉,一颦一笑中,诠释着悲欢离合的生命内涵。轻轻点击心灵的鼠标,“心情”的窗口上总是跳动着那深远的遐思……同样走进那个大观园

关于心情的描写:苦乐的心情_700字

  过年了,过年了!瞧我们这股高兴劲。紧张的学习生活结束了,我们又迎来了轻松愉快的假期。马上就要过年了,我最感兴趣的就是大人们给的压岁钱了。我在心里打着自己的小算盘,也就是期待着早点受到大人们发的压岁

关于心情的描写:迷茫的心情_800字

  似乎在一夜之间,夏就把春不客气地送走了。早晨起来,好一阵迟疑,不知道昨天那俏丽的春衣,今天还能否再穿。看来是不行了,太阳伴着火热的南风肆意的倾泻。是得更换轻薄素雅的夏装了。总是要在季节变换的时候,

关于心情的描写:泪的记忆_750字

  像泪水,感动是会流淌的;像火焰,感动是会跳跃的;像星光,感动是会闪烁的。朋友,你有过感动吗?生活中我常常感动着。“哦,天气预报说今天有小到中雪,你注意点,别弄感冒了,学校不比在家,要照顾好自己。”

关于心情的描写:激动的心情_750字

  你要是问我平时最怕什么?我会毫不犹豫地告诉你:“考试!”每次当我听到第二天要语文考试或是数学考试时,我那平静的心情一下子变得波涛汹涌。唉,这还真不巧,明天又要数学第二单元测试了,唉!晚上,我在家里

关于心情的描写:激动的心情_500字

  今天,是学农的第二天。我一起床感觉动都动不了,蹲也蹲不下,要是今天还做生蹲我会死掉呀!但今天安排的是挑粪和野炊,我高兴死了。挑的粪基本上都是水,但我们怕脏就只挑了一点点,结果去浇树时,因为太少,粪

历史典故:亲尝汤药_600字

亲尝汤药的典故:谁言寸草心,报得三春晖【出处】《二十四孝》。【释义】亲自品尝汤药的热度,是孝顺的一种表现。【历史典故】刘恒,是汉高祖刘邦的第三个儿子,初封代王,后来继承皇

历史典故:水滴石穿_550字

【出处】《汉书·枚乘传》。【释义】水一直下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能取得辉煌的成就。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。【历史典故】宋代崇

历史典故:卧薪尝胆_650字

【出处】(西汉)司马迁《史记·越王勾践世家》。【释义】卧,睡;薪:柴草;胆;苦胆。睡在柴草上,品尝苦胆。形容人刻苦自励,发愤图强。【历史典故】春秋时期,各国纷争不断。公元前49

历史典故:励精图治_600字

【出处】(东汉)班固《汉书·魏相传》。【释义】励:激励,奋勉;图:谋求,设法;治:治理。振奋精神,设法把国家治理好。比喻振作起来做好某件事情。【历史典故】公元前74年,汉昭帝刘