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五年级作文:讲解员之旅 —— 一次难忘的经历_1200字

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  要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得到成功,这种想法只是幻想。


  ——毛泽东


  正如毛主席所说,成功来自磨砺,任何事情不会一蹴而就。我的讲解员经历就给我了这样的认识和体会。


  童年的经历总给我留下刻骨铭心的记忆。舞蹈演出、慈善活动、义务劳动、主持、少先队活动……去年冬天妈妈给我报了一个滨州市博物馆的“文化传承,在我中华少年”的“博学荟”冬令营活动,从而也令我也有了一次激动和开心的讲解员经历。


  这次博学荟活动,共有以下几个项目:一是“朗朗书声”,学习中国传统文化,做一个优秀的传承者;二是“齐风鲁韵”,学习齐鲁文化,建立属于我们自己的文化自信;三是学习“孙子兵法”,感受古代兵法的魅力;四是“我来讲解”,也就是讲解我们的家乡历史和民俗文化;五是“艺术提升及体验”,通过对以上的了解和认知,提高审美能力,提升艺术修养。丰富多彩的一次活动安排哦。


  美味的午餐和下午茶,陪伴着我们的笑容;精品课程和朗读声,绽放了我们的心花。


  在老师有条不紊的教授和讲解下,很顺利的完成了前三个任务。然后进入了“小小讲解员”环节,我的心里有点忐忑不安,都要长出草来,生怕在摄像机和游客们面前出丑。


  为了做一名合格的讲解员,我们在老师的带领下去游览了整个展厅,之后我重点看了我所讲解的“新石器时代”展区。把需要我讲解的“骨针”的资料一字一句的去领会和背诵,而且对着镜子演练了讲解的姿势和语气,为此我还牺牲了三个午休的时间。


  为了圆满的完成这次讲解员任务,我还让博学荟的同学们当听众,我来讲解。看着大家聚精会神的样子,我有些胆怯,已经背诵下来的讲解词也忘了,结巴、卡壳……第二次尝试,我脑海里浮现出了我们学校里邹老师和张老师的样子,我此时不也是个小老师吗?只要我条理清晰、大胆的去讲,听众才会明白骨针的来龙去脉。我把那些看着我的眼睛想象成摄像机,那些同学想象成游客,这一次顺利多了,我也更加自信了。


  真正的时刻到来了,这一次有十多个大人还带着孩子来听讲。我娓娓给他们道来,声情并茂的讲解赢得了他们的点头赞誉。面对众人和摄像机,我更加自信,心想我就是讲台上的邹老师和张老师,困难难不倒我,我整个人已经完全穿越到了新石器时代。


  忽然有个游客问我:“小朋友,骨针的作用只是缝制衣服吗?”


  片刻的紧张中,我想起了《地理百科》中的一个非洲部落场景。我就说:“也可以用它穿起贝壳和兽牙制品,挂在脖子上当做项链哦,它的作用不止是缝制衣服啊。大的骨针也可以当做簪子挽起头发啊”。周围的人连声赞叹,说我解释的很好。


  博学荟的老师还夸我灵活和随机应变。看来只会照本宣科的讲解还不算合格,真正吃透和领会了才算成功。


  任务完成后,通过这次的亲身体验,我得到了艺术提升和锻炼。这一切也得益于我在渤海中学小学部的晨诵、阅读和日积月累,有了这样坚实的基础,和不屈不挠的一次又一次的演练,勇于克服困难,才有了这次喜悦和自信的收获。


  此刻,我想起了“化茧为蝶”这个成语,感觉我也长出了翅膀。


  年级:五年级

姓名:李雨函

  指导老师:张婷婷


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