五年级作文：讲解员之旅 —— 一次难忘的经历_1200字

　　要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。

　　——毛泽东

　　正如毛主席所说，成功来自磨砺，任何事情不会一蹴而就。我的讲解员经历就给我了这样的认识和体会。

　　童年的经历总给我留下刻骨铭心的记忆。舞蹈演出、慈善活动、义务劳动、主持、少先队活动……去年冬天妈妈给我报了一个滨州市博物馆的“文化传承，在我中华少年”的“博学荟”冬令营活动，从而也令我也有了一次激动和开心的讲解员经历。

　　这次博学荟活动，共有以下几个项目：一是“朗朗书声”，学习中国传统文化，做一个优秀的传承者；二是“齐风鲁韵”，学习齐鲁文化，建立属于我们自己的文化自信；三是学习“孙子兵法”，感受古代兵法的魅力；四是“我来讲解”，也就是讲解我们的家乡历史和民俗文化；五是“艺术提升及体验”，通过对以上的了解和认知，提高审美能力，提升艺术修养。丰富多彩的一次活动安排哦。

　　美味的午餐和下午茶，陪伴着我们的笑容；精品课程和朗读声，绽放了我们的心花。

　　在老师有条不紊的教授和讲解下，很顺利的完成了前三个任务。然后进入了“小小讲解员”环节，我的心里有点忐忑不安，都要长出草来，生怕在摄像机和游客们面前出丑。

　　为了做一名合格的讲解员，我们在老师的带领下去游览了整个展厅，之后我重点看了我所讲解的“新石器时代”展区。把需要我讲解的“骨针”的资料一字一句的去领会和背诵，而且对着镜子演练了讲解的姿势和语气，为此我还牺牲了三个午休的时间。

　　为了圆满的完成这次讲解员任务，我还让博学荟的同学们当听众，我来讲解。看着大家聚精会神的样子，我有些胆怯，已经背诵下来的讲解词也忘了，结巴、卡壳……第二次尝试，我脑海里浮现出了我们学校里邹老师和张老师的样子，我此时不也是个小老师吗？只要我条理清晰、大胆的去讲，听众才会明白骨针的来龙去脉。我把那些看着我的眼睛想象成摄像机，那些同学想象成游客，这一次顺利多了，我也更加自信了。

　　真正的时刻到来了，这一次有十多个大人还带着孩子来听讲。我娓娓给他们道来，声情并茂的讲解赢得了他们的点头赞誉。面对众人和摄像机，我更加自信，心想我就是讲台上的邹老师和张老师，困难难不倒我，我整个人已经完全穿越到了新石器时代。

　　忽然有个游客问我：“小朋友，骨针的作用只是缝制衣服吗？”

　　片刻的紧张中，我想起了《地理百科》中的一个非洲部落场景。我就说：“也可以用它穿起贝壳和兽牙制品，挂在脖子上当做项链哦，它的作用不止是缝制衣服啊。大的骨针也可以当做簪子挽起头发啊”。周围的人连声赞叹，说我解释的很好。

　　博学荟的老师还夸我灵活和随机应变。看来只会照本宣科的讲解还不算合格，真正吃透和领会了才算成功。

　　任务完成后，通过这次的亲身体验，我得到了艺术提升和锻炼。这一切也得益于我在渤海中学小学部的晨诵、阅读和日积月累，有了这样坚实的基础，和不屈不挠的一次又一次的演练，勇于克服困难，才有了这次喜悦和自信的收获。

　　此刻，我想起了“化茧为蝶”这个成语，感觉我也长出了翅膀。

　　年级：五年级

姓名：李雨函

　　指导老师：张婷婷

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