面积

        梯形的面积教学设计教学目标：1、使学生在理解的基础上探索并掌握梯形面积计算公式的推导过程，能利用公式求梯形的面积。2、进一步体会利用转化的方法解决问题。通过动手操作、观察和比较，发展学生的空间观

        平行四边形教学内容：平行四边形教学目标：1、探索平行四边形的特征，初步认识平行四边形 2、能运用比一比、量一量等方法，探究、验证平行四边形的性质，并理解平行四边形的定义。3、能利用平行四边

        平行四边形面积     单元教材分析：本单元包括四部分内容：平行四边形的认识及平行四边形的面积；三角形的面积；梯形的认识及梯形的面积；组合图形的面积。其中平行四边形、三角形、梯形的面积计算联系比

        课题平行四边形的面积（1）P64-65例1、例2课型新授课教学目标1、利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形面积的计算方法。2、会计算平行四边形的面积。3、在平行四边形面积计算方

        平行四边形的面积教学目标：1、理解、掌握平行四边形面积的计算公式形成过程，能正确计算平行四边形的面积。2、通过画一画、剪一剪、拼一拼等活动，经历平行四边形面积计算的推导，

        圆的面积教学设计教学目标：1．经历探究圆的面积推导过程，会用公式进行简单的计算。2．体验、感悟数学知识的形成过程，发展

        “图形的面积”整理和复习教学内容：沪教版五年级上册第六单元整理和提高“图形的面积”。教学目标：1．通过整理和复习，回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式及推导过程，加深对知识的理解，构建知识网